（2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数【拓展训练】：1．零下15℃，表示为_________，比O℃低4℃的温度是_________2．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，最低处为_______地．3．“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________4．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度【课后作业】P5第1、2题2024年七年级数学上册教案范本精选篇4教学目的：(一)知识点目标：1了解正数和负数是怎样产生的

比生产成本更隐蔽的压力，来自图书销售渠道麦小麦指出，电商长期以低折扣销售图书，直播带货还要支付佣金，促销成本又往往需要出版机构承担电商平台图书零售价普遍在五折、六折，已经接近过去出版社的批发价格；平台进货时还会争取更低折扣加上全年不断的满减促销，出版机构的利润空间进一步受到挤压秦雯将这种消费习惯的形成追溯到2008年前后随着电商渠道在图书销售中的比重上升，网购图书价格低的观念逐渐深入人心她表示，从出版社、营销渠道到普通读者，行业各环节都已相当适应普通图书打折销售的发行方式如今，即使实体书店按定价销售，也往往需要通过促销解释价格，才能让部分消费者放心购买当折扣成为常态，出版社便需要在定价中为折扣预留空间

第二课时一、回顾课文，整体感知1 读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的2把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听出示蒲公英的图片（蒲公英开放，学生描述）二、品味课文，体会感情1 引导学生学习课文第一部分（第1、2自然段）2 从读课文中你体会到了“我”的什么感情（用课文中的话来说）3 “我”和弟弟为什么那么开心啊先用课文中的话说说，再自己说说4 那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊我们来看后面的课文5 指导学生读课文第2部分（第3、4自然段）6 作者有什么新发现有了新发现后“我们”有什么变化指导（学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”）7“我们”为什么不再随意揪它引导：喜爱金色的草地→为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地8若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样

与 be good for并造句子Step3：3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言5．引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容6．引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学合作探究 课文解析3a1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very相当健康：2)I exercise every day, usually when I come home fromSchool